地形图的判断 教学设计学习目的：1. 明白海拔、相对高度。2. 能在舆图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/1598.html这五种地形。3.掌握等高线的特点。重点：会盘算两地的相对高度。

开端学会在种种舆图上判断阵势崎岖起伏状况难点：在等高线地形图上识别地形的种类。一、自主学习：https://www.shimengyuan.com/nianji/1646.html1.舆图的三个基本要素是 、 和。

2.在有指向标的舆图上，指向标箭头指示 方。二、自主学习检测：1、地面某个所在横跨海平面的垂直距离，称为。2、某个所在横跨另一所在的垂直距离，叫做。把海拔高度相同的点毗连成线，叫。

3、坡陡的地方，等高线。坡缓的地方，等高线。三、课堂达标：1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）A、1500米 B、500米 C、100米 D、1000米2.世界最岑岭珠穆朗玛峰海拔8844.43米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（ ）A、8999.43米 B、8693.13米 C、8848.13米 D、9158.13米3. 在等高线地形图上，由一对表现山谷与一对表现山脊的等高线组成的地形部位是下列的 （ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖4. 在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处偏向凸出时，该处的地形部位应是下列的（ ）A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷5、下列舆图能够直观地表现地形崎岖起伏状况的是（ ）A 等高线地形图 B 分层设色地形图 C 地形剖面图 D 平面示意图6.读课本24页，完成下列要求：甲点的海拔为_______米，乙点的海拔为________米。

甲、乙两点之间的相对高度是______米。

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